孙丽娜 李璐 启林教育研究院
在第八届所属高校青年教师教学竞赛领导小组的领导、指导下，经过组委会的精心组织和筹备，2023年（第八届）所属高校青年教师教学竞赛于2023年11月25日-26日在武汉城市学院东湖校区顺利举行并圆满落幕。
一、所属高校高度重视，竞赛组织有条不紊
1、竞赛规模大
随着集团规模的扩大和各校在推进内涵建设、高质量发展进程中对师资队伍建设的重视。近几年教学竞赛规模在不断增长，2023年（第八届）所属高校青年教师教学竞赛的参赛人数118人，竞赛规模为历年最大。
2、比赛分组多
为使比赛更公正、评价更科学、指导更准确，本届比赛在分组上按照学科专业相近的原则，尽最大可能使专业相近的参赛老师同组比赛，118位参赛教师分为11个小组进行比赛，比赛分组为历年最多。
3、比赛氛围好
本届比赛地点设在武汉城市学院东湖校区艺术学部楼，楼内、教室内的布置充分体现了艺术设计的专业特色和教学特点，整体环境清雅别致，为竞赛注入了和谐美好的气氛，获得了众多点赞与好评！
二、评委来源更加多元，参赛教师收获大
1、评委来源广、覆盖面大、结构合理
本届竞赛共邀请评委62人，为历届评委人数最多。评委组的构成既考虑了学科专业的覆盖面、校内外高校专家的组合，也考虑了中青年教授的搭配等因素，评委来源更加多元、学科结构更加合理，同时加大了对所属高校评聘的自有中青年教授专家的聘请力度，不仅有利于评委组更好履行评审职责，而且有助于校内中青年骨干专家学者更全面地成长和发挥作用。
评委来源更加广泛：较之以往，本届比赛评委来源更加广泛。从数量来讲，有19人来自所属高校以外的专家评委，占比31%（往年校外评委的比例基本保持在20%左右）；从邀请单位来讲，19位校外专家分别来自华中科技大学、武汉大学、华中师范大学、武汉理工大学、武汉科技大学、武汉纺织大学、湖北师范大学、湖北大学、武汉体育学院、武汉职业技术学院、武汉软件职业技术学院等11所高校，比往届的邀请范围有所扩大。在所属高校内部，7所高校均有专家参与教学评审。
学科结构更加合理、覆盖面广：评委小组的产生主要根据小组教学评审的需要。本届竞赛克服诸多困难邀请相关专业的专家对参赛老师进行评审指导，基本做到了参赛课程所属学科的全覆盖。
例如，在实践教学组的比赛上，视唱练耳与体育类课程虽同属实践教学，注重教学演示与操作，但在专业上有较大差别，因此分别邀请了湖北师范大学、武汉体育学院以及所属高校声乐教育和体育教育相关的专家进行分别评审打分和指导教学。
在语言类教学比赛中，分设英语语言组和小语种语言组。在小语种语言组的评委邀请上，覆盖了全部的语种，使评委在参赛老师教学内容和发音表达上的评价指导更准确。
聘请自有中青年骨干学者专家：本届评委组更聘请了16位所属高校自有的中青年骨干专家，占校内专家比例37%。通过参与评审，自有中青年骨干教师不仅会对青年教师培养和成长有更丰富、多维和准确的认知，也会对自身的教学、学术研究等工作有更深层次的反思与升华。
2、评委工作认真负责，参赛教师收获大
评委组工作认真负责，对参赛青年教师从教学设计、教学内容到教学过程、教学组织、语言教态，乃至PPT、板书、时间节奏把握等方面均进行了非常到位的点评，使青年教师认识到一堂规范的课堂教学应是目标清晰、重难点明确、内容准确、结构完整、条理清晰、表达生动、讲述和互动充分的，并且应有机融入思政元素、应用多元化的教学工具和方法，尤其是信息化、数字化教学手段等，这对青年教师的教学规范和教学能力提升起到了非常重要的指导作用。
在评委认真工作和点评的同时，本届118位参赛教师也展现了良好的参赛状态，不仅在课堂教学中有很好的表现，而且在评委问答、教学反馈撰写等现场环节都体现了很好的素养。经历教学比赛，参赛老师在不同场景都不同程度的表达了此次比赛的收获很大。有的老师谈到在备赛过程中，从“身心俱疲”到“重拾信心”，心态发生了巨大的反转，更加明确了作为一名教师应终身学习和终身成长的理念。在参赛老师所撰写的教学反馈中，出现频次最高的词汇是“受益匪浅”和“宝贵经历”。有老师在教学反馈中写道：“经过二十分钟的教学竞赛，在现场教学和评委提问中，得到了锻炼和成长。不仅更新了自身的教学理念，深化了对教学内容的理解，而且明确了自己在教学过程中的优缺点，这为我今后不断提高自己的教学能力和水平指明了方向。”
经过青年教师的认真参赛、评委组的认真评审，本届竞赛共推荐产生29名新秀奖获奖教师。
文华学院：薛小庆、郑倩、韩洋、李静楠、赵蕾、毛玲、史媛、乔路、周思杨
武汉城市学院：廖燕、张亚雯、李白云
武汉纺织大学外经贸学院：孙逊、赵秋霞、吴星语、朱禛子
湖北师范大学文理学院：袁梦亚
武汉外语外事职业学院：王会娟、吴非格、吴建霞
武汉商贸职业学院：冯佳、程冬、王亚楠、谢勤、刘倩
武汉光谷职业学院：王大豹、陈琴、李佩聪、刘尚丽
同时，本届竞赛还设立了优秀奖，扩大奖励面，鼓励更多青年教师在竞赛和教学中的投入和付出。经专家评委推荐，领导小组会议审核确认，共40名参赛青年教师获得优秀奖！
竞赛的圆满成功，是领导小组的总体设计和正确领导、所属高校的高度重视和大力支持、青年教师的积极备赛和认真比赛、评委专家的公正评审和细致点评、工作组的辛勤付出和努力工作而共同取得的成果。竞赛切实发挥了以赛促教、规范教学的作用，并逐渐扩大了在所属高校内外的影响力，促进了青年教师之间、所属高校之间以及其他高校之间的相互交流，在探索创新青年教师培养机制中积累了有价值的实践经验。下一步，启林教育研究院将认真听取意见，总结经验，使青年教师教学竞赛在遵循高等教育教学规律和高等教育教师成长规律基础上，不断优化和完善，持续、稳定助力青年教师成长与发展。
